“按照老規矩,我們先將兩首歌曲,都聽一下,然后再做出點評。”
巴文才說完,直播間內就響起了安和橋的旋律。
等兩個版本的安和橋都演奏完畢之后,巴文才的眼眶有些紅了。
但是他卻沒有注意到自己模樣的變化,就這樣對著鏡頭開始了點評。
“我先來點評一下蘇青穎的吧,蘇青穎的這首安河橋對旋律運用得很巧妙。”
“前面大悲,后邊大喜。”
“旋律變化多端。”
“可以看得出,創作者的作曲能力是很強的。”
“總之這個版本我還是比較喜歡的。”
“下面的我對研習社工作室內,現場編導,看著后臺的投票率,有些慌了,他對著耳麥沖巴文才說道:
“巴老師,炎信的票要比蘇青穎的多好幾倍。”
“我們要將這個結果在直播間放出來嗎?”
“放個屁。”
“你們什么都不要放,我來收場。”
巴文才小聲在耳麥中回應。
幾分鐘后,巴文才對著鏡頭說道:
“好了,時間到。”
“廢話不多說,我來宣布一下結果。”
“經過我們后臺票數統計,蘇青穎的票數要略高于炎信。”
“所以,我們判定,蘇青穎才是安和橋的創作者。”
“炎信,群眾的眼睛是雪亮的,希望你早日向蘇青穎那邊道歉,做出你應有的賠償。”
“希望你能拿出自己的態度,好之為之。”
這樣的結果讓蘇青穎很滿意,她得意的看著直播間的內容,嘲諷的說道:
“炎信啊炎信,你能寫歌又怎么樣?”
“還不是輸給了資本?”
“敢和我搶歌?”
“那么我就要你付出應有的代價。”