第26章 教基礎(chǔ)魔法（第2頁(yè)）

“很好，辛苦你們幾位。”雷諾老師示意他們放下手，“大部分同學(xué)還沒(méi)掌握，待會(huì)就請(qǐng)你們和我一起指導(dǎo)大家練習(xí)。”

六人齊聲應(yīng)下。

雷諾老師隨即講解：“捆捆束縛咒的核心作用，是調(diào)動(dòng)駛卷使能量形成魔法繩索，束縛目標(biāo)并限制其行動(dòng)。我先示范一次。”

他指向遠(yuǎn)處的訓(xùn)練靶，口中輕念咒語(yǔ)，幾道泛著淡金色光芒的魔法繩索瞬間射出，牢牢捆住靶身，連靶心的紅圈都被勒得微微下陷。

停頓兩秒后，他又道：“捆捆束縛咒解除”，繩索瞬間化作光點(diǎn)消散。

“重點(diǎn)是集中注意力，調(diào)動(dòng)駛卷使能量，咒語(yǔ)要清晰連貫。大家輪流上前試試。”

同學(xué)們紛紛走到訓(xùn)練靶前嘗試，可大多只能引出幾縷微弱的能量，連完整的繩索都形不成，有的甚至把能量泄到了地上，鬧出不少小笑話。

雷諾老師立刻讓江辰六人分散開(kāi)，一對(duì)一指導(dǎo)。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去，原本生疏的同學(xué)漸漸能施展出短繩，雖然束縛力不強(qiáng)，但也算有了雛形。

雷諾老師拍了拍手：“下課后必須勤加練習(xí)，下節(jié)課要檢查，不達(dá)標(biāo)可是有懲罰的。有不懂的隨時(shí)問(wèn)我，或者找這幾位同學(xué)請(qǐng)教，清楚了嗎？”

“清楚了！”眾人齊聲喊道。

“接下來(lái)學(xué)魔法防護(hù)罩。”雷諾老師走到教室中央，“它的作用有三：抵擋魔法攻擊、隔離有害物質(zhì)、守護(hù)特定區(qū)域。我演示給大家看。”

他周身瞬間浮現(xiàn)出一層半透明的淡藍(lán)色屏障，瑩潤(rùn)的光芒流轉(zhuǎn)不息。

“堅(jiān)尼，麻煩你用魔法攻擊一下。”

堅(jiān)尼立刻上前，深吸一口氣，雙手聚起熊熊火焰：“爆炎魔焰！”

橘紅色的火焰帶著灼熱的氣息沖向屏障，可撞上防護(hù)罩的瞬間，就像被海綿吸收般消散了，屏障連一絲波動(dòng)都沒(méi)有。

畢竟雷諾老師是高級(jí)大魔導(dǎo)師，而堅(jiān)尼的魔法雖然經(jīng)過(guò)數(shù)月打磨、還有炎之星能量的加持，終究還差著等級(jí)。

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待堅(jiān)尼收手，雷諾老師解除屏障，繼續(xù)說(shuō)道：“施法要領(lǐng)和捆捆束縛咒一致，集中注意力、調(diào)動(dòng)駛卷使、念準(zhǔn)咒語(yǔ)。大家散開(kāi)練習(xí)，注意別誤傷同學(xué)。”

同學(xué)們立刻分散到空曠區(qū)域，抬手嘗試凝聚屏障。

一開(kāi)始，有人只引出了幾縷光霧，風(fēng)一吹就散；有人的屏障偏了方向，直接罩在了旁邊的椅子上。

江辰幾人再次出動(dòng)，藍(lán)寶手把手教同學(xué)調(diào)整手勢(shì)，謎亞星則幫著分析“能量分散的原因”。

又一個(gè)多小時(shí)過(guò)去，大部分同學(xué)都能凝聚出薄薄的防護(hù)罩，雖然抵擋不了強(qiáng)力攻擊，但基礎(chǔ)形態(tài)已然成型。

就在這時(shí)，下課鈴聲響了。

“同樣的要求，下節(jié)課檢查，不達(dá)標(biāo)要懲罰。”雷諾老師，“好了，下課。”

“雷諾老師再見(jiàn)！”

老師走后，幾人去吃飯了。

藍(lán)寶拉著飄呀飄說(shuō)想去魔法商業(yè)街嘗新出的甜品，堅(jiān)尼、夏光磊和謎亞星打算去餐廳吃套餐，江辰則陪著蕊蕊往餐廳走。