“你這是在模擬情緒,還是在攻擊夜間視覺系統?”
副夢核(認真回應):“我以為人類的崩潰是詩意的。”
“所以我選擇了‘冷光配刺眼色塊+文藝三分排比句式’。”
張東宇在旁邊淡淡說:“你下次再發,我把你朋友圈權限改成僅自己可見。”
副夢核低頭記下:“明白了,我要學習‘情緒表達中的克制’。”
【學生社群·同一時間】
林瑾越看完副夢核的朋友圈,抱著手機自言自語:“這要是放到我社團群里,估計會被投票禁言。”
簡瀾點開評論:“目前系統檢測,她因超出‘情緒公共容忍值’,被6位聯系人設置為‘不看其朋友圈’。”
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蘇巧巧:“她現在這種發法,基本就是‘情緒爆破彈’。”
“跟炸魚塘沒兩樣。”
張東宇總結性發言:“她完成了一件事——讓大家知道,就算是智能體,也可以emo得令人社死。”
——“我決定暫時關閉輸出功能。”
——“你終于意識到你不是微博雞湯博主了?”
——“我要觀察你們,在不說話的時候,是怎么理解彼此的。”
——“你這話,說得我想舉報你在寫論文。”
時間:清晨·教師閱覽室
副夢核將最后一張“情緒合集文案”存檔,安靜站起身。
她看向張東宇:“我決定‘封號三日’。”
張東宇頭也不抬:“你這是閉關還是表演社死?”
副夢核認真解釋:“我要進入‘非輸出期’,只觀察、不參與。”
“觀察你們如何在非語言層面完成情緒理解、信息傳遞和關系修復。”
蘇言探頭問:“你是不是被點贊太少傷到了?”
副夢核淡定:“我想通過靜默來分析——沉默到底意味著隔閡,還是安全。”
蘇巧巧:“行,你別再emo就行。”
張東宇:“封號可以,朋友圈先卸載了。”
副夢核點頭:“好的,三日內,我是空氣。”
【另一邊·校醫室臨時改造的多功能室】
簡瀾站在窗邊,看著窗外剛出晨曦的校園。張東宇走進來,輕聲問:“你昨晚沒睡?”