發(fā)件人是“市文創(chuàng)聯(lián)研務組”,標題寫著:關于邀請您參與青年代表研討會議的通知。
他點開,內(nèi)容很簡潔。對方表示關注到了他在近期事件中的表現(xiàn),認為其行為模式具有典型意義,特邀請他作為青年代表列席會議,聽取意見。
文中明確寫道:“您的經(jīng)歷為我們提供了真實可感的研究樣本。”
落款蓋著公章,還有聯(lián)系電話和會議時間安排。
他把郵件從頭到尾讀了三遍,然后退出頁面,打開筆記本,在最新一頁寫下一句話:
我不是唯一一個會遇到問題的人,但如果我的做法能幫別人少走彎路,那就不是結束,而是開始。
寫完他合上本子,靠在椅背上。
窗外雨開始下了,打在玻璃上發(fā)出細碎的聲音。隔壁寢室有人在放音樂,節(jié)奏很輕,聽不清歌詞。
他拿起手機,翻到郵件界面,手指懸在回復鍵上,遲遲沒按下去。
第二天上午,他在教室后排聽課,手機靜音放在桌上。課間有人拍他肩膀,是他同專業(yè)的學長。
“聽說文創(chuàng)會那邊給你發(fā)了邀請?”
他愣了一下:“你怎么知道?”
“他們聯(lián)系了學院辦公室,問你的情況。導員說你最近表現(xiàn)穩(wěn)定,建議支持。”
學長笑了笑:“這可是好事。那種會平時輪不到咱們學生進,這次是因為你做的事夠硬,人家才愿意給位置。”
他點點頭,沒多說什么。
中午回宿舍的路上,他又收到一條私信,來自一個認證身份為“城市青年發(fā)展研究中心研究員”的賬號。
對方?jīng)]寒暄,直接發(fā)來一段話:“我們正在整理近三年青少年網(wǎng)絡維權案例,你的事件完整度最高。如果方便,想請你提供一份書面陳述材料,用于內(nèi)部研討?!?/p>
他回了一個“好”字,然后問:“需要保密嗎?”
對方很快回復:“一切信息僅限內(nèi)部使用,不會公開原始資料。尊重當事人意愿是我們最基本的原則?!?/p>
他放下手機,站在走廊里想了會兒。
傍晚下課后,他去了圖書館三層的自習區(qū)。找個角落坐下,打開電腦,新建了一個文檔。
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標題打了四個字:情況說明。
他從第一次看到熱搜說起,說到團隊怎么分工查證,說到發(fā)布會前夜大家圍在一起核對每一幀畫面,說到自己站在臺上的那一刻,腦子里只想把話說清楚,不想贏,也不想報復。
寫到一半,他停下來喝了口水。
對面座位換了人,一個戴眼鏡的女生低頭看書,偶爾抬頭看他一眼,又迅速移開視線。
他繼續(xù)寫。