林凡正劃著小船,仔細檢查著十天前投放的貝苗生長情況。他小心地提起一個吊籠,里面的牡蠣苗已經明顯長大了一圈。
生長速度不錯,林凡拿出隨身攜帶的卡尺測量著,平均殼長已經達到2。8cm,比投放時增長了0。7cm。
他將測量數據記錄在防水筆記本上,同時在心里默念,將這些信息同步到【資源日志】中。日志界面立即更新了生長曲線,并提示:生長速率超出預期12%,建議持續觀察。
林凡知道,這其中有【初級生物生長促進劑】的功勞。這種系統出品的藥劑確實效果顯著,而且沒有任何副作用,貝苗們個個活力充沛。
不速之客
正當林凡準備檢查下一個吊籠時,突然間,一陣震耳欲聾的發動機轟鳴聲從遠處傳來,這聲音由遠及近,越來越大。林凡不禁心生好奇,他停下手中的動作,抬起頭來,朝著聲音傳來的方向望去。
只見一艘白色的快艇如離弦之箭一般,劃破平靜的海面,徑直向著林凡的“實驗田”區域疾馳而來。
這艘快艇通體雪白,船身上印著“藍海漁業科技”幾個醒目的大字,在陽光的照耀下閃閃發光。
林凡見狀,心中不由得微微一緊。
這片海域平時鮮有人至,更別提這種明顯屬于商業機構的船只了。他暗自思忖著,這些人究竟是何來意呢?
快艇在距離林凡大約二十米處緩緩停下,船頭站著一個身穿Polo衫、戴著眼鏡的中年男子。男子面帶微笑,看上去頗為和善。他禮貌地向林凡揮手打招呼:“您好!請問您是東源村的林凡先生嗎?”
林凡見狀,心中雖然有些警惕,但還是禮貌地點了點頭,回應道:“我是。你們是?”
“我們是藍海漁業科技公司的,”男子連忙自我介紹道,同時從口袋里掏出一張名片,快步走到船舷邊,將名片遞給林凡,“我叫李明,是公司的技術經理。聽說您在這里搞生態養殖實驗,我們公司對此非常感興趣,所以特地前來參觀學習。”
林凡接過名片,低頭看了一眼,上面果然印著“藍海漁業科技公司技術經理李明”的字樣。他心中的疑惑并未因此而減少,反而愈發強烈起來:“你們怎么會知道我在這里搞實驗呢?”
李明笑著解釋:我們在鎮水產站做技術交流時,聽那里的技術員說起有個年輕人買了貝苗搞創新養殖,就好奇來看看。沒想到規模還不小。
林凡這才放下心來,但依然保持著謹慎:只是小打小鬧,試著玩玩。
專業交流
李明看著海面上整齊排列的吊籠,眼中露出贊賞的神色:您這布局很科學啊。牡蠣在上層利用豐富浮游生物,扇貝在中層,蛤蜊在底層利用沉積有機質,形成立體養殖模式。
林凡有些驚訝于對方的專業性:您對養殖很了解?
我們公司就是做水產科技研發的,李明推了推眼鏡,最近正在研究多營養層次綜合養殖(IMTA)模式,您這種生態混養的想法與我們不謀而合。
兩人就養殖技術聊了起來。林凡發現李明確實是專業人士,對水質管理、病害防治、營養搭配等方面都有深入研究。而李明則對林凡這個普通漁民能懂得這么多科學養殖知識感到驚訝。
您這些知識是從哪里學的?李明好奇地問。
林凡早就準備好了說辭:主要是看書自學,加上向老漁民請教經驗,再自己摸索實踐。
潛在機遇
參觀結束后,李明鄭重地向林凡提出:林先生,您的實驗對我們很有啟發。不知道是否愿意與我們建立聯系?我們可以提供一些技術支持,同時也希望能跟蹤您的實驗數據。
見林凡有些猶豫,李明立即補充:當然,我們尊重您的知識產權。如果實驗成功,我們可以考慮技術合作或者成果共享。
林凡思考片刻,覺得這是個了解行業動態和技術進展的好機會,便與李明交換了聯系方式。