第41章 江灣新春的跨區域生態協作升級與研學品牌輻射（第1頁）

正月十五的清晨，青衣江灣的冰殼終于在春風里碎裂。陳守義背著帆布釣包走出樓道時，鞋底碾過路面殘留的融雪水洼，濺起的水花混著遠處元宵燈會的鑼鼓聲，將新春的熱鬧與初春的生機揉在一起，漫進鼻腔的是江水的濕潤與柳芽的清香。他釣包內側的布袋里，裝著小滿連夜調試的“跨區域開江觀測套裝”——包含無線追蹤攝像頭、魚類電子標記器、實時數據傳輸終端，還有一本《江灣跨區域開江漁汛觀測指南》，封面上印著江灣與周邊三市水域的聯動示意圖，旁注“以開江為始，以協作升級，以品牌輻射”。

“爺爺！這里！”

小區門口的紅燈籠下，小滿正踮著腳揮手，懷里抱著一摞“跨區域開江漁汛觀測邀請函”，背上的雙肩包側袋里露出半截新做的“開江協作紀念竿”——竿身是淺棕色的老竹材質，握把處纏著紅金相間的絨布，刻著“江灣-三市開江共研”的字樣，系著的彩綢帶在風里飄得歡快。少年穿著件紅色沖鋒衣，褲腳沾了點泥點，顯然是凌晨去江灣查看冰融情況時蹭到的，卻依舊笑得燦爛：“您看邀請函！今天咱們要做三件大事：聯合周邊三市開展開江魚洄游跨區域追蹤、舉辦江灣生態研學品牌聯盟擴容儀式、組織校園生態社團成果省級展演，還要邀請省教育廳和生態廳的領導來揭牌，把江灣模式輻射到全省！”

陳守義接過邀請函，指尖拂過燙金的字跡，心里泛起暖意。邀請函正面是小滿手繪的開江全景：冰面裂開細碎的紋路，清澈的江水從縫隙中滲出，帶著電子標記的開江鯽在淺灘游動，岸邊的柳枝冒出嫩綠的芽尖，遠處標注著周邊三市的觀測點；背面的流程表詳細標注著——上午八點“跨區域開江觀測啟動儀式”，九點“開江魚洄游追蹤實驗”，十二點“品牌聯盟擴容簽約”，下午兩點“校園成果省級展演”，每個環節都明確了負責人：老張統籌觀測啟動儀式，李師傅負責追蹤實驗的技術指導，王科長協調品牌簽約，小滿則牽頭校園展演的籌備。“做得太周全了，”他把邀請函放進釣包，“今天的主場地在江灣的老淺灘，老張和李師傅四點就去布置觀測點了，王奶奶帶了新蒸的‘開江福包’，說是吃了能沾開江的福氣，還能給觀測隊員補充體力。”

“太好了！”小滿蹦了一下，肩上的觀測套裝晃了晃，“我還準備了‘跨區域觀測評分表’，從‘追蹤精準度’‘數據同步率’‘協作流暢度’三個維度打分，贏的市能獲得‘江灣研學品牌示范市’稱號，優先使用聯盟的核心資源；校園展演還設置了‘最佳實踐獎’，獲獎社團能獲得省級研學基金！一會兒啟動儀式后，您帶江灣本地觀測組做電子標記，我跟三市的代表負責數據實時分析，咱們同步推進，保證協作升級出實效！”

兩人踩著融雪往江灣走，新春的江灣滿是鮮活氣息。岸邊的柳樹抽出一寸長的嫩芽，垂在水面上，像姑娘們剛梳好的發絲；蘆葦叢里泛著淡淡的新綠，枯葉下的芽尖頂著雪粒，風一吹，枯葉簌簌落下，與新芽交織成“沙沙”的聲響，像是新舊生命的對話；江面上的碎冰順著水流慢慢漂動，偶爾有開江鯽跳出水面，濺起的水花落在碎冰上，瞬間融入江水，驚起水底的小魚四散游動，引得白鷺低空掠過，翅膀掃過水面，留下一道優美的弧線——那正是開江后首批洄游的魚群，也是今天跨區域追蹤的核心對象。

走了約莫二十分鐘，江灣的老淺灘出現在眼前。這里早已熱鬧起來——老張和李師傅在搭建“跨區域開江觀測區”，用橙色警戒帶圍出六個觀測點（江灣3個、三市各1個遠程聯動點），每個點旁都架著無線追蹤攝像頭和數據傳輸終端，旁邊擺著魚類電子標記器和追蹤記錄表，立著的牌子上寫著“江灣-三市開江魚洄游追蹤點，精準記錄，協作升級”；王師傅和趙叔在整理“品牌聯盟簽約區”，用紅色絨布鋪著長桌，上面整齊地擺放著聯盟章程和合作協議，旁邊放著簽名筆和透明展示柜，里面陳列著江灣全年的研學成果標本；小林和小周在布置“校園展演區”，搭著小型舞臺，擺著展板和多媒體設備，展板上貼著校園社團的觀測日記和生態模型照片，還立著塊牌子：“校園生態成果省級展演，讓保護的種子生根發芽”；甚至連省教育廳的張廳長和生態廳的劉廳長，也帶著專家團隊早早到場，手里拿著“江灣研學品牌省級推廣方案”，正跟幾位市代表討論如何建立全省聯動機制，臉上滿是期待。

“守義，小滿，可算來了！”老張放下手里的追蹤攝像頭，迎上來接過高邀請函，“就等你們的評分表和觀測套裝了，昨天A市的吳老師還問電子標記器怎么操作，一會兒咱們先開技術培訓會，再分組追蹤，保證跨區域數據同步順暢！”

李師傅也笑著湊過來，手里拿著一個裝著“紅蟲酒米窩料”的陶罐：“小滿，試試這個，我加了曬干的槐花瓣，開江魚就愛這口甜香。一會兒追蹤實驗，你帶技術組操作數據終端，我帶標記組給魚做電子標記，咱們分工明確，效率更高！”

小滿趕緊點頭，從雙肩包里拿出“跨區域觀測評分表”，分給江灣和三市的觀測組長：“張爺爺，您負責觀測區的秩序，提醒隊員別驚擾魚群；吳老師（A市），您經驗豐富，牽頭電子標記的操作；張廳長，這是江灣品牌聯盟的章程草案，一會兒您給提提修改建議，讓聯盟標準更符合全省推廣需求！”

眾人接過表格和資料，紛紛稱贊小滿細心。張廳長笑著說：“小滿這孩子，把跨區域開江觀測、品牌聯盟升級和校園展演結合得這么好，真是全省生態研學的‘核心推動者’！江灣的模式已經具備省級推廣的條件，今天的活動就是要讓這個模式在全省落地生根！”

上午七點半，江灣的60名觀測隊員（含20名校園社團代表）、周邊三市的50名觀測代表（每市約17名，含5名學校老師）和兩廳領導團隊陸續趕來。觀測隊員們穿著統一的淺藍色觀測馬甲，胸前別著“開江共研小使者”徽章，有的調試攝像頭，有的準備標記器，有條不紊地做著準備；代表們則圍著觀測區和簽約區，好奇地查看設備和成果，偶爾互相討論協作細節；老師們和校園代表們站在展演區，整理著展板和展示品，偶爾向專家請教改進建議，場面既熱鬧又有序。

小滿和小林負責簽到，給每位觀測隊員發了追蹤記錄表和觀測套裝，給每位代表發了聯盟章程和會議手冊；陳守義和老張則帶著大家參觀觀測點，介紹今天的核心任務：“咱們要追蹤開江魚的跨區域洄游路線，找出不同水域的生態關聯；還要擴容研學品牌聯盟，制定全省統一的標準；最后展示校園成果，讓生態教育在全省校園開花結果。”

上午八點整，江灣新春跨區域生態協作升級與研學品牌輻射活動正式開始，四個核心環節依次推進。

第一環節：跨區域開江觀測技術培訓會（李師傅+技術團隊）

李師傅拿著魚類電子標記器，站在觀測區的臨時講臺上：“各位觀測隊員、各位代表，今天的開江魚洄游跨區域追蹤，核心技術是電子標記和無線追蹤。先看電子標記器——這是直徑5毫米的微型設備，能記錄魚的游動軌跡和水溫數據，續航30天，通過無線信號傳輸到終端；再看追蹤攝像頭，要固定在水下1。5米處，對準洄游通道，每3分鐘拍一段視頻，與標記器數據比對，確保追蹤精準。”

李師傅現場演示電子標記操作：他從提前準備的暫養箱里撈出一條開江鯽，用濕毛巾輕輕包裹住魚身（避免傷害魚鱗），然后用專用注射器將電子標記器輕輕植入魚的腹腔（避開內臟），再用消毒棉擦拭傷口，最后輕輕放回水里：“大家注意，標記時動作要輕，時間別超過40秒，避免魚缺氧；標記后要記錄魚的種類、大小和標記編號，方便后續追蹤。”

隊員們聽得認真，有的舉手提問：“李師傅，標記器會不會影響魚的游動啊？”“要是信號中斷，怎么找回標記魚呢？”李師傅都耐心解答：“標記器重量只有0。5克，不會影響魚的游動；我們在每個觀測點都設置了信號接收站，就算個別點中斷，其他點也能接力接收，保證追蹤不中斷。”

A市的吳老師看完演示，感慨地說：“江灣的觀測技術既專業又人性化，考慮到了魚的安全，也保證了數據精準，這種‘生態優先’的理念，值得我們學習！”

第二環節：跨區域開江魚洄游追蹤實驗（分六組開展，江灣3組+三市各1組）

上午九點，開江魚洄游追蹤實驗正式開始，六個小組同步推進，覆蓋江灣與三市的主要洄游通道。

組1：江灣核心通道追蹤組（小滿+15名隊員，含5名三市代表）

小滿帶著隊員在江灣一號觀測點，這里正對著開江魚的主要洄游通道。隊員們將無線追蹤攝像頭固定好，對準淺灘方向，同時用電子標記器給捕獲的開江鯽做標記。“大家看，這條鯽魚體長20厘米，體重300克，標記編號001，”小滿一邊記錄，一邊將標記數據輸入終端，“咱們把它放回水里，終端會實時顯示它的游動軌跡，和三市的觀測點數據同步。”

A市的代表小敏負責操作數據終端，屏幕上很快出現了001號鯽魚的游動路線：“它往淺灘游了！速度大概每分鐘1。2米，水溫12c，和江灣的水溫一致！”