第153章 報恩孩子2（第1頁）

曹賽文果然神異。

他自幼便與常人不同。三歲那年，別的孩子還在牙牙學(xué)語，他已能背《三字經(jīng)》《百家姓》，一字不差。母親目地蓮教他認(rèn)字，只念一遍，他便記住。父親曹丁丁炸油條時，他在攤前玩耍，竟將“一斤油條八毛錢”換算成“十斤八元”，準(zhǔn)確無誤。

四歲，他熟讀唐詩三百首，尤其愛李白的《將進(jìn)酒》。每逢鎮(zhèn)上趕集，他站在油條攤前，朗聲吟誦：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”引得路人駐足，拍手叫好。一位退休的語文老師驚嘆：“此子有詩魂，非尋常童蒙可比。”

五歲，他能解小學(xué)算術(shù)題。一次，父親在賬本上記錯一筆賬，多算了三塊七毛。他看了一眼，搖頭：“爸，錯了，是兩塊三。”曹丁丁不信，重新計算，果然如此。他驚問：“你怎么知道？”賽文答：“數(shù)字跳進(jìn)我腦子里，自動對齊了。”

六歲入學(xué)，校長親自面試。考題是加減法和簡單應(yīng)用題。他提筆就寫，十分鐘做完，全對。校長震驚，翻看他帶來的作業(yè)本——字跡工整，解題步驟清晰，甚至用了代數(shù)思維。他當(dāng)即決定：“這孩子不能從一年級讀起，直接跳級三年級！”

消息傳開，全鎮(zhèn)嘩然。有人不信，偷偷測試他。一位老會計拿出一本舊賬冊，讓他心算三個月的盈虧。他閉眼片刻，報出總數(shù)，分毫不差。人們開始稱他為“神童”。

老師驚為天人。班主任李老師逢人便說：“我教書三十年，從未見過如此聰慧的學(xué)生。他聽課時，眼睛發(fā)亮，像能看透書頁背后的道理。”數(shù)學(xué)老師更直言：“他的思維，已超越課本，常提出連我都答不上來的問題。”

校長親自登門拜訪曹家：“這孩子，是百年一遇的天才！我們要為他申請‘特困生助學(xué)金’，學(xué)費、書本費，全免！”他見曹丁丁猶豫，正色道：“不是錢的事。這是政策，也是貴人運。他有‘人緣貴格’，易獲扶持，拒了，反損福報。”

目地蓮?fù)妻o：“我們有錢，不必用公家的錢。”

校長堅持：“錢是小事。關(guān)鍵是這份‘貴人緣’。你若不接，便是逆天而行，恐招不測。”

他們最終接受了。

果然，曹賽文走到哪，都有貴人相助。

一次全縣數(shù)學(xué)競賽，題目極難。賽文解到最后一題，卡住了。那是道幾何證明題，涉及圓與切線的復(fù)雜關(guān)系。他苦思良久，不得其解。考完后，一位監(jiān)考的省教研員叫住他：“孩子，你思路對了，只差一步。”那人竟是省奧數(shù)總教練，姓陳，業(yè)內(nèi)赫赫有名。他蹲下身，用樹枝在沙地上畫圖，一步步引導(dǎo)。賽文恍然大悟，眼中放光。

陳教練大為驚奇，問明情況后，主動提出：“我收你為徒，免費輔導(dǎo)。每周日，你來省城，我親自教你。”

賽文欣喜若狂，曹家感激涕零。

從此，每個周日，曹丁丁騎著破舊的鳳凰牌自行車，載著兒子往返八十里山路。風(fēng)雨無阻。陳教練果然言出必行，不僅教他奧數(shù)，還送他全套學(xué)習(xí)資料，甚至在他生病時，親自煎藥送去。鄰里都說：“賽文是被神仙護(hù)著的。”

曹丁丁的油條攤，也因兒子“開光”。

平時生意平穩(wěn)，日銷百根左右。可每逢曹賽文放學(xué)回家，小店立刻人滿為患。老顧客們說：“賽文一來，油條都香三分。我們是來沾‘神童氣’！”有人專程從鄰縣趕來，只為看一眼神童，順便買根油條。曹丁丁發(fā)現(xiàn)，賽文在場時，營業(yè)額能翻三倍。更奇的是，他炸油條時，火候格外穩(wěn)定，油溫不焦不生，出鍋的油條金黃酥脆，連挑剔的老主顧都挑不出毛病。

一位風(fēng)水先生路過，駐足良久，掐指一算，對曹丁丁說：“你兒是‘文昌星’轉(zhuǎn)世，主文運昌隆。他所居之處，氣場清貴，能旺家宅，助事業(yè)。你這油條攤，因他而旺，是‘借星運’之象。惜乎，此運有限，當(dāng)善用之。”

曹丁丁半信半疑，卻從此更加珍惜兒子。

曹賽文自己，更是體質(zhì)超常。同齡孩子春秋換季常感冒發(fā)燒，他卻從不生病。一次學(xué)校組織體檢，醫(yī)生用聽診器聽了半天，驚嘆：“這孩子，心肺功能，比運動員還強(qiáng)。心跳沉穩(wěn)，呼吸綿長，重大疾病概率，幾乎為零。”校醫(yī)私下對校長說：“他這體質(zhì)，是‘先天道體’，民間傳說中修道之人的根基。若有名師指點，或可延年益壽，百病不侵。”

目地蓮逢人便說：“我兒是來報恩的，所以老天護(hù)著。”她越發(fā)堅信，兒子是前世受過他們大恩的貴人轉(zhuǎn)世，今生來還債，自然得天道庇佑。她每日清晨在桂花樹下焚香，祈求神明保佑兒子平安順?biāo)欤瑢W(xué)業(yè)有成。

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