第153章 報(bào)恩孩子2（第1頁(yè)）

曹賽文果然神異。

他自幼便與常人不同。三歲那年，別的孩子還在牙牙學(xué)語(yǔ)，他已能背《三字經(jīng)》《百家姓》，一字不差。母親目地蓮教他認(rèn)字，只念一遍，他便記住。父親曹丁丁炸油條時(shí)，他在攤前玩耍，竟將“一斤油條八毛錢(qián)”換算成“十斤八元”，準(zhǔn)確無(wú)誤。

四歲，他熟讀唐詩(shī)三百首，尤其愛(ài)李白的《將進(jìn)酒》。每逢鎮(zhèn)上趕集，他站在油條攤前，朗聲吟誦：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！”引得路人駐足，拍手叫好。一位退休的語(yǔ)文老師驚嘆：“此子有詩(shī)魂，非尋常童蒙可比。”

五歲，他能解小學(xué)算術(shù)題。一次，父親在賬本上記錯(cuò)一筆賬，多算了三塊七毛。他看了一眼，搖頭：“爸，錯(cuò)了，是兩塊三。”曹丁丁不信，重新計(jì)算，果然如此。他驚問(wèn)：“你怎么知道？”賽文答：“數(shù)字跳進(jìn)我腦子里，自動(dòng)對(duì)齊了?！?/p>

六歲入學(xué)，校長(zhǎng)親自面試?？碱}是加減法和簡(jiǎn)單應(yīng)用題。他提筆就寫(xiě)，十分鐘做完，全對(duì)。校長(zhǎng)震驚，翻看他帶來(lái)的作業(yè)本——字跡工整，解題步驟清晰，甚至用了代數(shù)思維。他當(dāng)即決定：“這孩子不能從一年級(jí)讀起，直接跳級(jí)三年級(jí)！”

消息傳開(kāi)，全鎮(zhèn)嘩然。有人不信，偷偷測(cè)試他。一位老會(huì)計(jì)拿出一本舊賬冊(cè)，讓他心算三個(gè)月的盈虧。他閉眼片刻，報(bào)出總數(shù)，分毫不差。人們開(kāi)始稱(chēng)他為“神童”。

老師驚為天人。班主任李老師逢人便說(shuō)：“我教書(shū)三十年，從未見(jiàn)過(guò)如此聰慧的學(xué)生。他聽(tīng)課時(shí)，眼睛發(fā)亮，像能看透書(shū)頁(yè)背后的道理。”數(shù)學(xué)老師更直言：“他的思維，已超越課本，常提出連我都答不上來(lái)的問(wèn)題。”

校長(zhǎng)親自登門(mén)拜訪曹家：“這孩子，是百年一遇的天才！我們要為他申請(qǐng)‘特困生助學(xué)金’，學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，全免！”他見(jiàn)曹丁丁猶豫，正色道：“不是錢(qián)的事。這是政策，也是貴人運(yùn)。他有‘人緣貴格’，易獲扶持，拒了，反損福報(bào)?！?/p>

目地蓮?fù)妻o：“我們有錢(qián)，不必用公家的錢(qián)?！?/p>

校長(zhǎng)堅(jiān)持：“錢(qián)是小事。關(guān)鍵是這份‘貴人緣’。你若不接，便是逆天而行，恐招不測(cè)?！?/p>

他們最終接受了。

果然，曹賽文走到哪，都有貴人相助。

一次全縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽，題目極難。賽文解到最后一題，卡住了。那是道幾何證明題，涉及圓與切線的復(fù)雜關(guān)系。他苦思良久，不得其解。考完后，一位監(jiān)考的省教研員叫住他：“孩子，你思路對(duì)了，只差一步?！蹦侨司故鞘W數(shù)總教練，姓陳，業(yè)內(nèi)赫赫有名。他蹲下身，用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)圖，一步步引導(dǎo)。賽文恍然大悟，眼中放光。

陳教練大為驚奇，問(wèn)明情況后，主動(dòng)提出：“我收你為徒，免費(fèi)輔導(dǎo)。每周日，你來(lái)省城，我親自教你?！?/p>

賽文欣喜若狂，曹家感激涕零。

從此，每個(gè)周日，曹丁丁騎著破舊的鳳凰牌自行車(chē)，載著兒子往返八十里山路。風(fēng)雨無(wú)阻。陳教練果然言出必行，不僅教他奧數(shù)，還送他全套學(xué)習(xí)資料，甚至在他生病時(shí)，親自煎藥送去。鄰里都說(shuō)：“賽文是被神仙護(hù)著的。”

曹丁丁的油條攤，也因兒子“開(kāi)光”。

平時(shí)生意平穩(wěn)，日銷(xiāo)百根左右?？擅糠瓴苜愇姆艑W(xué)回家，小店立刻人滿為患。老顧客們說(shuō)：“賽文一來(lái)，油條都香三分。我們是來(lái)沾‘神童氣’！”有人專(zhuān)程從鄰縣趕來(lái)，只為看一眼神童，順便買(mǎi)根油條。曹丁丁發(fā)現(xiàn)，賽文在場(chǎng)時(shí)，營(yíng)業(yè)額能翻三倍。更奇的是，他炸油條時(shí)，火候格外穩(wěn)定，油溫不焦不生，出鍋的油條金黃酥脆，連挑剔的老主顧都挑不出毛病。

一位風(fēng)水先生路過(guò)，駐足良久，掐指一算，對(duì)曹丁丁說(shuō)：“你兒是‘文昌星’轉(zhuǎn)世，主文運(yùn)昌隆。他所居之處，氣場(chǎng)清貴，能旺家宅，助事業(yè)。你這油條攤，因他而旺，是‘借星運(yùn)’之象。惜乎，此運(yùn)有限，當(dāng)善用之?！?/p>

曹丁丁半信半疑，卻從此更加珍惜兒子。

曹賽文自己，更是體質(zhì)超常。同齡孩子春秋換季常感冒發(fā)燒，他卻從不生病。一次學(xué)校組織體檢，醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)了半天，驚嘆：“這孩子，心肺功能，比運(yùn)動(dòng)員還強(qiáng)。心跳沉穩(wěn)，呼吸綿長(zhǎng)，重大疾病概率，幾乎為零。”校醫(yī)私下對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“他這體質(zhì)，是‘先天道體’，民間傳說(shuō)中修道之人的根基。若有名師指點(diǎn)，或可延年益壽，百病不侵?！?/p>

目地蓮逢人便說(shuō)：“我兒是來(lái)報(bào)恩的，所以老天護(hù)著?！彼桨l(fā)堅(jiān)信，兒子是前世受過(guò)他們大恩的貴人轉(zhuǎn)世，今生來(lái)還債，自然得天道庇佑。她每日清晨在桂花樹(shù)下焚香，祈求神明保佑兒子平安順?biāo)?，學(xué)業(yè)有成。

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