他看中了五個人:
阿明:二十出頭,手腳麻利,學習能力強
李叔:老漁民,經(jīng)驗豐富,熟知海況
王嫂:細心認真,適合做質量檢查
大牛:力氣大,能干重活
小玲:高中畢業(yè),會操作電腦,可以做記錄
林凡開始有意識地培訓他們。白天一起勞動,晚上則組織小型培訓會,講解海洋養(yǎng)殖的基本知識和操作規(guī)范。
人工魚礁投放不是隨便扔下去就行,林凡在白板上畫著示意圖,要根據(jù)海底地形、水流方向科學布局。密度太大會影響水流,太小又起不到效果。
村民們雖然不能完全理解所有科學原理,但在林凡耐心講解下,逐漸掌握了操作要領。
材料準備就緒后,最關鍵的一步到來——人工魚礁的精準投放。
林凡租用了一艘小型起重船,配備了GPS定位系統(tǒng)。他提前利用海圖軟件規(guī)劃好了投放點,每個點都精確標注了坐標和投放數(shù)量。
開始投放!林凡指揮著。起重臂緩緩將第一個人工魚礁單元吊起,移動到指定位置后緩緩下沉。
林凡緊盯船上的聲納顯示屏,確認魚礁準確落位。下一個點,向東15米,偏南7米。
整個過程井然有序,仿佛在進行精密手術。村民們第一次見識到科技賦能下的海洋作業(yè),個個嘖嘖稱奇。
原來搞養(yǎng)殖這么講究,跟我想的完全不一樣!阿明一邊記錄數(shù)據(jù)一邊感嘆。
投放工作進行到第三天時,發(fā)生了意外插曲。在清理一處堆積多年的廢棄物時,村民們發(fā)現(xiàn)了不少具有年代感的舊物:破損的漁網(wǎng)浮子、老式陶罐、甚至還有一些疑似古船殘片的木頭。
這些東西說不定有點歷史價值,林凡謹慎地說,先單獨存放,我請專家來看看。
他聯(lián)系了市博物館的朋友,對方答應派人前來鑒定。這件事在村里引起了不小轟動,大家沒想到一堆里還可能藏著寶貝。
人工魚礁投放完成一周后,林凡帶著團隊進行第一次效果檢查。
使用水下攝像機觀察時,驚喜出現(xiàn)了:才短短幾天,已經(jīng)有生物開始在這些新安家落戶!
魚礁表面附著了不少藻類
縫隙中有小蝦小蟹在活動
甚至觀察到幾條小魚在礁區(qū)間游弋
太快了吧!這才幾天啊!團隊成員紛紛驚嘆。
林凡心中明白,這很可能有系統(tǒng)功能的暗中加持,但他表面保持平靜:人工魚礁確實能快速改善生態(tài)環(huán)境。接下來我們就可以開始底播養(yǎng)殖了。
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