林凡又仔細觀察了貝苗的情況,記錄下初始狀態:牡蠣苗平均殼長2。1cm,扇貝苗1。8cm,蛤蜊苗1。5cm,全部活力良好,無異常。
他還拍了幾張照片作為對比資料,計劃每周記錄一次生長情況。
老村長的好奇
傍晚時分,林凡剛回到碼頭,就看見老村長等在那里。
怎么樣?貝苗都安置好了?老村長關切地問。
林凡點點頭:都弄好了,在實驗田區域放了十個吊籠,各種貝類都試了一點。
老村長好奇地問:這養殖到底怎么個搞法?就跟種地一樣?
林凡笑著解釋:差不多吧,村長。就像種地要選好種子、施好肥、除好草一樣,養殖也要選好苗、管好水、防好病。
他繼續解釋道:我這是學著搞生態混養,不同貝類放在一起,有的吃浮游植物,有的吃有機碎屑,互相不競爭食物,還能改善水質。
老村長聽得津津有味:這么說來,倒是比單純趕海有講究多了。
是啊,林凡點頭,還要經常檢測水質,記錄生長數據,根據情況調整管理措施。這就是科學養殖的概念。
老村長拍拍林凡的肩膀:好小子,有文化就是不一樣。好好干,需要什么支持就跟我說。
夜晚的期待
晚上,林凡在日記本上詳細記錄了今天的全過程,特別標注了使用【初級生物生長促進劑】的日期和用量。
他查看了一下氣運值,因為成功實施養殖計劃、學習新知識、向老村長解釋科學概念等正向行為,氣運值又有了新的增長,達到了6。2。
虛擬屏幕上,【資源日志】自動更新了一條提示:實驗田貝苗投放完成,建議每周測量生長數據,持續觀察30天。
林凡看著這條提示,心中充滿期待。這些小小的貝苗就像是他的第一批,在他的海洋田園中安家落戶。
他計劃明天再去查看貝苗情況,并開始學習貝類常見病害的防治知識。畢竟,作為這片實驗田管家,他要對這些小生命負責。
窗外月色明亮,海風輕拂。林凡想著海底那些小小的貝苗,期待著它們一天天長大,最終成為他海洋產業夢想的第一塊基石。
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