第4章 洛東（第2頁）

洛東不是本村人，卻是村子里的常客，村子里所有人全都認(rèn)識他，也對他十分尊敬。

洛東走進(jìn)村子，東張西望，似乎正在尋找著什么。他很快就看到了昆沙，兩眼一亮，于是朝昆沙走了過來。洛東四十多歲，體形干瘦，膚色黝黑，目光深邃，他今天穿了一身青色大褂。“昆沙。”洛東走到昆沙身邊，笑著沖昆沙打招呼。

“洛東，你今天怎么會來？”昆沙停下來問道。

“今天村子里怎么這么靜？人都去哪兒了？”洛東疑惑地問道。

“今天鄰村有個集市，大家都去那兒趕集了。”

“那可真是不巧，白白走了半天的山路。”洛東聽了顯得很是懊惱。

洛東和昆沙兩人相差二十多歲，算起來昆沙可算是洛東的長輩，但是此時昆沙絲毫沒有絲毫怠慢洛東的意思，反而顯得很是尊敬。洛東雖然無權(quán)無勢，也不是什么有錢人，但卻是遠(yuǎn)近村子里出了名的聰明人。他還有一個族中獨一無二的身份，是本族的傳經(jīng)師，不僅懂得不少本族的秘聞?wù)乒剩易R字眾多，更能夠完整流利地背誦本族的經(jīng)典史詩《創(chuàng)世記》。

洛東和昆沙所屬的這個部落名叫臨泉氏。族中流傳著一部史詩名叫《創(chuàng)世紀(jì)》。這部《創(chuàng)世紀(jì)》篇幅浩大，足足有一百多萬字，記載的是臨泉氏的創(chuàng)世神在上古神魔大戰(zhàn)之后如何與惡魔和天災(zāi)猛獸作斗爭，帶領(lǐng)族人來到大山，開辟家園，生息繁衍，重新過上與世無爭的日子的傳說。

相傳很久很久以前，臨泉氏的祖先居住在一片神奇的大地上，一度曾擁有美好的家園和神話般的生活。但是有一天突然惡魔降臨，噩運籠罩大地，洪水泛濫，不得已之下創(chuàng)世神只得帶領(lǐng)自己的子民背井離鄉(xiāng)，穿越千山萬水，歷經(jīng)種種磨難和惡魔的堵截追殺，終于逃進(jìn)了這座大山。如今，時過境遷，族中的許多人都對自己部落的歷史一知半解，能識字的人更少。因為生活在大山中，生活不易，讀書識字就變成了奢侈，對很多人來說打獵射箭這樣的技能遠(yuǎn)比讀書識字來得更重要，再不濟(jì)，就是砍柴打漁挑水做飯也比讀書識字更現(xiàn)實有用。如果族人們都把不必要的時間花費在讀書寫字上，那么很快就會有人餓死。雖然大多數(shù)人都抱著這樣一種想法，但是這并不代表族人們對讀書寫字不看重。正相反，大家都知道讀書寫字很重要，更何況《創(chuàng)世記》承載著眾多臨泉氏族人對歷史的追問和精神上的認(rèn)同。但讀書寫字是一門高深的學(xué)問，需要花費很多時間，背誦上百萬字的《創(chuàng)世紀(jì)》更是一項艱巨的任務(wù)，并不是所有人都有這樣的天賦和愛好。聰明的臨泉族人很快就在這兩者間找到了平衡。不知道什么時候，他們的族中出現(xiàn)了傳經(jīng)師。成年的臨泉族男子必須狩獵耕種，唯獨傳經(jīng)師不用。傳經(jīng)師由所有族人供養(yǎng)，唯一的任務(wù)就是讀書識字，背誦〈〈創(chuàng)世紀(jì)〉〉。每當(dāng)傳經(jīng)師年老的時候就在族中尋找一些有天賦和悟性的幼童作為學(xué)習(xí)者，指導(dǎo)學(xué)生讀書寫字，背誦史詩，這些時間完全利用業(yè)余時間。學(xué)習(xí)者日常仍舊必需參與族中的狩獵和生產(chǎn)，這些學(xué)習(xí)者要隨時接受傳經(jīng)師的考核，一旦被認(rèn)定不合格將遭到淘汰，直到傳經(jīng)師從這些學(xué)習(xí)者中找到確認(rèn)的繼承者。繼承者將作為未來的傳經(jīng)師，徹底地脫離生產(chǎn)，專心地跟隨傳經(jīng)師學(xué)習(xí)。傳經(jīng)師死了之后繼承者就順理成章地變成傳經(jīng)師。臨泉族人就是通過這種方式，通過花費少數(shù)的資源高效地傳承著本族的靈魂和精神。

“你到底有什么事？”昆沙追問道。

“我真擔(dān)心傳經(jīng)師會在我這一代斷絕。”洛東皺著眉頭說道：“我現(xiàn)在挑的那幾個學(xué)習(xí)者沒有一個讓我感到放心。”

“那你這次來——”

“我聽說你這兒有一個小孩很特別。”洛東直截了當(dāng)?shù)卣f明了來意。

“你說的是梁小天。”昆沙恍然大悟。看來自從上次的事之后，梁小天的名聲已經(jīng)在整個部落里不脛而走。

“對，我就是來找他的。許多人都在傳說他小小年紀(jì)，替垂死的父親向神仙求來了靈藥，我覺得，這里面是不是隱含著某種緣份或契機(jī)，我不能錯過。”

“我明白了。”昆沙點點頭：“但是這孩子今早和母親一起去趕集了。”

“那我改天再來。”洛東點頭說道，緩步踱出村子。昆沙看著洛東略顯佝僂的背影漸漸遠(yuǎn)去，繼續(xù)埋頭劈柴。