第154章 報恩孩子3（第1頁）

千禧之年，合肥。

中國科學技術大學的教授徐懷遠，來縣城中學指導教學。他聽聞曹賽文之名，起初不信，以為是鄉野夸大。可當他旁聽曹賽文的數學課時，整個人如遭雷擊。

那是一堂數學解析課，講的是二次函數的圖像與性質。普通學生尚在理解拋物線的基本概念，曹賽文卻已推導出函數在區間內的極值判定法則，并提出了一個更簡潔的證明方法。他的思維跳躍如電光石火，語言精準如刀鋒，連老師都需停下來思考才能跟上。

徐教授坐在教室后排，越聽越驚。課后，他找到校長，聲音微顫：“這孩子，不是天才，是‘宿慧’之人！他的大腦，像一座早已建好的宮殿，知識只是鑰匙，一開即通。我要帶他去參加‘國際數學奧林匹克’（IMO），進入國家奧數集訓隊。”

校長大喜過望，立即聯系曹家。曹丁丁激動得一夜未眠，蹲在院中抽了半包煙。目地蓮則默默收拾兒子的衣物，將一件洗得發白的藍布衫疊了又疊，眼淚無聲滑落。

曹賽文入選集訓隊。

集訓在北京一所軍事化管理的中學進行，為期三個月。每天學習十二小時，從代數、幾何到數論、組合，題海無邊。許多來自全國重點中學的尖子生不堪重負，有人崩潰大哭，有人中途退出。

唯獨曹賽文，如魚得水。他解題時從不慌亂，筆走龍蛇，思路清晰。教練組發現，他不僅解得快，而且常能提出多種解法，其中一些方法甚至顛覆了傳統教學模式。一位老教練感嘆：“此子非學而知之，乃生而知之。他像是從未來穿越而來，帶著答案。”

2001年，莫斯科，IMO賽場。

各國少年精英齊聚，氣氛緊張如戰場。比賽分兩天，每天三道題，四小時半。題目艱深晦澀，許多選手只做出一兩道。

曹賽文沉著應戰。第一天，他解出兩道半；第二天，一道幾何難題困住了他。他反復演算，草稿紙寫滿十幾張，額頭滲出細汗。最后十分鐘，靈光一閃，他用一種極其巧妙的反證法破解，交卷鈴響的那一刻，筆尖剛好停下。

結果公布：他拿下銅獎。

雖非金牌，但已是安徽省歷史最佳成績。消息傳回國內，媒體爭相報道，《安徽日報》頭版刊登他的照片，稱他為“江淮神童”。清華、北大同時拋來橄欖枝，招生辦主任親自打電話：“我們愿意提供全額獎學金，保送你進入數學系。”

2002年，高二，他被保送清華大學數學系。

徐教授親口承諾：“畢業后，送你去普林斯頓深造。你的天賦，不應局限在國內。”他眼中閃爍著伯樂見千里馬的光芒，“你是中國數學界的希望。”

消息傳來，全城沸騰。曹丁丁殺豬宰羊，宴請鄉親。院子里擺了二十桌，鞭炮聲震天。他喝得滿臉通紅，站在凳子上高喊：“我兒子，要出國了！去美國！將來當科學家！我們曹家，祖墳冒青煙了！”

人們舉杯祝賀，笑聲如潮。可角落里，目地蓮獨自坐著，望著兒子被眾人簇擁的身影，心如刀割。

臨行前夜，她輾轉難眠。總覺得有什么事懸而未決。她想起堂兄目地穴——村里唯一懂風水的老人，年輕時曾游歷名山大川，拜過幾位隱世高人，對命理相術頗有研究。