第84章 穩中有進與人才培育（第3頁）

晚上，林凡在日志上記錄：

啟動村民培訓計劃，首期報名人數達37人。系統解鎖技能培訓功能，需進一步研究。二號網箱問題得到控制，持續觀察中。

【氣運值：28。1100】

【因教育培訓投入，獎勵氣運值2點】

看到這個獎勵，林凡更加堅定了人才培養的決心。看來系統也認可這種長期投資的價值。

第二天是【白銀】氣運日，林凡決定去市里采購培訓所需的教材和設備。他帶上了小玲，讓她學習如何采購辦公用品。

在市里的文具店，小玲看著各種商品眼花繚亂：凡哥，這么多東西，該怎么選啊？

林凡耐心地教導：首先要確定需求，比如需要多少筆記本、多少支筆；然后比較價格和質量；最后還要考慮售后服務。

小玲認真記著筆記，不時提出問題。林凡發現她學習能力很強，是個可造之材。

采購完畢，林凡又帶小玲去書店挑選培訓教材。他特意選擇了一些圖文并茂、通俗易懂的入門書籍。

這些書真好，我都能看懂。小玲興奮地說，以后我可以幫忙輔導其他人學習。

林凡贊許地點頭：這個想法很好。你要好好學，將來可能讓你當助教。

回村的路上，小玲一直埋頭看書，時不時向林凡請教問題?？粗J真的樣子，林凡仿佛看到了當年的自己——對知識充滿渴望，對未來充滿期待。

到家后，林凡立即開始整理采購的物品，為明天的第一堂培訓課做準備。他計劃親自教授第一課，講講海洋養殖的基本概念和發展前景。

晚上，林凡查看系統時，發現氣運值又有了增長?？磥韱优嘤栍媱?、采購教材這些行為都被系統認可為正向投資。

【氣運值：29。5100】

【明日氣運：青銅】

臨睡前，林凡站在窗前，望著遠處海面上隱約可見的網箱浮標。那些不僅是養殖設施，更是希望的象征。

他想起父親常說的一句話：授人以魚不如授人以漁。如今他正在實踐這個道理——不僅是傳授捕撈技術，更是培養可持續發展的能力和理念。

海風輕撫而過，帶著海洋的氣息和無限的可能。林凡知道，這條道路還很長，但只要腳踏實地，一步一個腳印，就一定能帶領更多人走向富裕的彼岸。

而系統的存在，就是他最大的底氣和支持。但要記住，系統只是輔助，真正的改變還要靠自己的努力和智慧。

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